聚焦两会人民日报陈宝生教育改革发展要精准发力-天津大学

聚焦两会人民日报陈宝生教育改革发展要精准发力

时间：2017年03月16日信息来源：天津大学点击：次【加入收藏】【字体：大中小】

人大举行记者会，教育部部长回应热点教育改革发展要精准发力本报记者丁雅诵《人民日报》（ 2017年03月13日 04 版）　　3月12日下战书，十二届全国人大五次会议记者会上，教育部部长陈宝生回应了相干热点题目。　　让墟落教师“下得去”“留得住”“教得好” 　　教育扶贫，如何实现精准发力？陈宝生透露表现，首先必须加大资金投入力度，从基础设施建设到门生资助，要向贫困地区、贫困家庭倾斜；二是把数搞准一些，贫困地区各学段分别有多少人，各自需求如何，都不雷同，要想实现精准帮扶，就要把这些搞准；三是事必须落到实处，比如2016年支援中西部地区招生协作计划，20多万贫困门生因此圆了大学梦；四是人要强一些，参与教育脱贫攻坚战的人都要是精兵强将。　　陈宝生透露表现，墟落教师是基础教育的脊梁，2015年，《墟落教师支撑计划》出台，意味着墟落教师队伍的建设已经上升为国家战略。　　增强墟落教师队伍的建设，要解决好三件事：一是要让墟落教师“下得去”，计划颁布后，“特岗计划”得到深入实施，连片特困贫困地区和265个连片特困贫困地区之外的省贫县都纳入了这个范围，肯定程度上缓解了墟落教师的短缺；二是要让墟落教师“留得住”，中间财政投入52.53亿元进步墟落教师补助，建成40万套周转房提供应墟落教师居住，向106万名在墟落从教30年以上的先生颁发荣誉证书；三是要让墟落教师“教得好”，通过鼓励高水平教师向墟落流动、培训墟落黉舍校长等体例，墟落的教学水平正在渐渐进步。　　“继承贯彻落实好墟落教师支撑计划，我们下一步的目标是从制度上解决好教师编制、职称评定等职业发展中的题目。”陈宝生说。　　“双一流”是全新计划　　自2015年国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》以来，“双一流”成了教育领域一大热词。　　“双一流”会是“985”“211”的翻版吗？陈宝生诠释道：“‘双一流’的定性就是8个字——中国特色、世界一流，它既不是‘985’‘211’的翻版，也不是升级版，更不是山寨版。‘双一流’是一个全新的计划，是要在新的历史潮流下，把建设世界一流大学、一流学科的事业推向前进。” 　　详细到“双一流”的挑选，陈宝生说：“可以用4个词来概括，那就是‘竞争优选、专家评比、当局比选、动态筛选’。在挑选中，下属高校和地方高校是平等的，只要有本事、有条件，我们就会划一对待；通过专家委员会的第三方评估，拿出初步名单之后，当局再根据服务国家战略来比选确定；此外，‘双一流’不是终身制的，一个周期完结，假如不行，就要让位。我们争夺在今年上半年宣布第一批建设黉舍和学科的名单。” 　　对于目前高校思想政治教育中存在着亲和力不够、针对性不强的题目，陈宝生认为，缘故原由在于思政课的“配方”比较陈旧、“工艺”比较粗糙、“包装”不够时尚。　　陈宝生说，进一步增强和改动思政工作，要做到4个结合。一是理论和实践相结合，要让门生感受到党的基本理论是能够引导现代中国实践的；二是育德和育心相结合，以社会主义核心价值观为统领，让他们成为健康的人、周全发展的人；三是课内和课皮毛结合，要改革思政课的内容和授课体例，要增强校园文化建设；四是线上和线下相结合，运用好网络阵地，给大门生源源赓续输送养料。　　职业教育是建设教育强国的紧张环节　　近年来，职业教育每年输出近万万卒业生，为国家经济发展提供了源源赓续的支撑。但另一方面，职业教育又存在发急迫的改革需求。比如，社会观念上，大家照旧重通俗教育，轻职业教育；教育教学上，黉舍重课堂教学，轻实践能力等。　　对此，陈宝生透露表现，第一，要根据《制造业人才发展规划指南》，加快培养适合“中国制造2025”的技术人才；第二，要依据脱贫攻坚规划，让每一个贫困家庭能培养出一小我，掌握一门技能，带动家庭经济收入增加；第三，要促进产校融合，把专业建在产业链上，把黉舍建在开发区里；第四，要促进校企合作，让企业的技术人员到黉舍当先生，黉舍的先生到企业去工作，建立一种“旋转门”机制，促使企业建立本身的人才培养基地；第五，要培养“双师型”教师，既懂教学，又懂操作；第六，要修订职业教育法，指导社会变化观念，对职业教育高看一眼、厚爱一分，把职业教育当做人生发展的一种紧张途径；第七，要改革考试升学制度，搭建起职业教育和通俗教育相互转换的“立交桥”。　　“我们既必要培养爱因斯坦，也必要培养鲁班。建设教育强国，职业教育是特别很是关键的一环，是实现国家当代化的紧张智力保障。弘扬工匠精神，培育大国工匠，这是教育的历史义务。”陈宝生说。

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(作者：佚名编辑：天津大学)

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